go语言第44期 我想看go语言
Go语言——sync.Map详解
sync.Map是1.9才推荐的并发安全的map，除了互斥量以外，还运用了原子操作，所以在这之前，有必要了解下 Go语言——原子操作
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go1.10\src\sync\map.go
entry分为三种情况：
从read中读取key，如果key存在就tryStore。
注意这里开始需要加锁，因为需要操作dirty。
条目在read中，首先取消标记，然后将条目保存到dirty里。（因为标记的数据不在dirty里）
最后原子保存value到条目里面，这里注意read和dirty都有条目。
总结一下Store：
这里可以看到dirty保存了数据的修改，除非可以直接原子更新read，继续保持read clean。
有了之前的经验，可以猜测下load流程：
与猜测的 区别 ：
由于数据保存两份，所以删除考虑：
先看第二种情况。加锁直接删除dirty数据。思考下貌似没什么问题，本身就是脏数据。
第一种和第三种情况唯一的区别就是条目是否被标记。标记代表删除，所以直接返回。否则CAS操作置为nil。这里总感觉少点什么，因为条目其实还是存在的，虽然指针nil。
看了一圈貌似没找到标记的逻辑，因为删除只是将他变成nil。
之前以为这个逻辑就是简单的将为标记的条目拷贝给dirty，现在看来大有文章。
p == nil，说明条目已经被delete了，CAS将他置为标记删除。然后这个条目就不会保存在dirty里面。
这里其实就跟miss逻辑串起来了，因为miss达到阈值之后，dirty会全量变成read，也就是说标记删除在这一步最终删除。这个还是很巧妙的。
真正的删除逻辑：
很绕。。。。
求初一下学期英语周报第44期答案？
一\1-5
哭笑笑哭笑
二\6-10
BAACA
三\11-15
CACCB
Written
Test
Part
一\A)1.spend
2.geography
3.xpensive
4.Middle
5.mountain
B)6.read
7.is
watching
8.goes
9.write
10.(to)
cook
二\11-15
CBCAC
16-20
CABAC
三\A)21.wasn't
22.How
were
23.What
did;do
24.Where
did;go
25.had
fun
playing
B)26.to
go
home
27.On;practiced
28.Did;have
29.is;corner
30.Why
did;back
四\31.No;didn't
32.Did;watch
TV
33.Where;go;museum
34.What
time
did
35.Why;cry
五\36-40
BABCA
40.45
CBABA
六\A)46-50
笑哭哭笑哭
B)51.CAB
52.你见过一条棕色毛、大眼睛的小狗吗？
53.Yesterday
my
pen
was
lost.I
looked
for
it
everywhere,but
I
didn't
find
it.
七、
Monday,August
31st
Sunny
This
morning
I
took
a
bus
to
school.The
bus
was
very
crowded.I
was
a
little
tired.Then
I
found
a
man
taking
a
woman's
money.He
was
a
thief!But
the
wonman
didn't
know
that.
A
policeman
was
just
next
to
us,
so
I
told
the
policeman
about
that.
Then
the
policeman
took
the
theif
to
the
police
station.
求英语周报高三外研版第44期答案
第44期参考答案及解析
阅读理解专练（八）
1-5 CCDAB 6-9 BBDD
10-14 CBADB
解析：
A篇（人际关系）
本文是记叙文。文章介绍了一个小女孩筹集并捐赠填充玩具的故事。
1. C。细节理解题。根据第二段的I was born with a cleft lip and cleft palate and grew up at an orphanage可知，作者因为唇腭裂，生下来就被父母遗弃了。
2. C。细节理解题。根据第三段的Our apartment looks out over a fire station, and that gave me an idea. Maybe my stuffed animals could help comfort kids in scary situations可知，因为看到家对面的消防站，作者忽然想到，可以将自己的填充玩具送给那些困境中的孩子。
3. D。推理判断题。根据第五、六段可知，学校的老师同学、附近的餐馆等，都对作者的这项捐赠填充玩具的活动很支持，给予了她很多帮助。
4. A。推理判断题。根据第四段的give them to kids they met who were scared or injured和最后一段的the bears will help kids and give them something to huggle可知，作者捐赠玩具就是为了让那些处于困境中的孩子开心起来。
5. B。推理判断题。作者不辞辛苦地收集、整理、分发填充玩具，就是为了帮助其他孩子，这说明她很有爱心。
B篇（旅游）
本文是应用文。文章介绍了美国适合徒步的四个军事公园。
6. B。细节理解题。根据Gettysburg National Military Park部分的The Cemetery Ridge site where Lincoln delivered his Gettysburg Address is also a must可知，这个公园保留有林肯做“葛底斯堡演说”的遗址。
7. B。细节理解题。根据Manassas National Battlefield Park部分的Make sure you explore Henry Hill, where General “Stonewall” Jackson earned his famous nickname可知，杰克逊将军的绰号与Henry Hill有关。
8. D。细节理解题。根据该公园介绍中的Length部分可知，这里有三条步行道，分别是7、 14、12.5英里，共计33.5英里长。
9. D。细节理解题。比较每个公园介绍中的Difficulty部分可看出，Shiloh National Military Park里的步行道既平坦又有绿荫，最好走。
C篇（自然）
本文是说明文。文章介绍了关于动物记忆力方面的研究。
10. C。细节理解题。根据第二段的the ape was provided with sensory details 和第三段的they were given the same sensory details可知，实验中，Martin-Ordas都会给受试的猿类一些感官细节上的提示。
11. B。推理判断题。根据第一段的remember events that happened a few years ago及第三段的Three years later和实验的结果可知，这些受试的猿类也具有长时记忆能力，所以长时记忆能力不是人类的专属。
12. A。写作手法题。在谈论动物是否也具有情节记忆力时，作者先对什么是情节记忆作了解释，即：Episodic memory is the memory of a certain event or episode，采取了下定义的方法。
13. D。词义猜测题。根据该词后面的To find their food again可知，stash应该是“藏起来”的意思。
14. B。标题归纳题。综合全文内容特别是第一段中的Can animals remember events that happened a few years ago和最后一段中的the animals might be forming a memory about you可知，本文要探讨的问题是动物是否也有记忆能力。
阅读理解专练（九）
1-5 DCCAB 6-9 ACBA
10-14 CDAAB
解析：
A篇（自然）
本文是记叙文。文章讲述了一只狗英勇救主人的故事。
1. D。推理判断题。根据第二段的“That's so cute,” the boy thought可知，Angel那天晚上的表现有点特别，Austin看出来了，但是并没有多想。
2. C。细节理解题。根据第四段的As the dog and the cougar fought, Austin ran back into the house可知，当小狗和美洲豹厮打时，Austin赶紧跑回屋里去了，躲到了安全的地方。
3. C。细节理解题。根据第七段的Luckily, a police officer was less than a block away. He came running and shot the cougar可知，Austin的妈妈报了警，一名恰巧在附近的警官过来后开枪打死了美洲豹，Angel才及时被解救。
4. A。推理判断题。面对强大的美洲豹，小狗Angel不顾自己的安危，勇救主人，说明它勇敢、忠诚。
5. B。标题归纳题。本文讲述了一只小狗勇救自己主人的故事，故B项标题贴切。
B篇（社会）
本文是说明文。文章介绍了阿米什人的生活习俗。
6. A。细节理解题。文章第二、三段介绍了阿米什人的衣着。根据第三段的Did you know that every Amish girl has to sew her own wedding dress, and this will be the dress she will wear for all formal occasions in her life可知，阿米什姑娘需要自己做嫁衣。
7. C。细节理解题。根据第一段及最后一段可知，阿米什儿童读完八年级后，开始学习各种技能，16岁后还可以去外面的世界看看，以增长见识。所以12岁以下的儿童应该还在学校读书。
8. B。推理判断题。根据文中的介绍，阿米什人的生活基本上是自给自足的，基本不用高科技产品，所以应该很简朴。
9. A。推理判断题。根据文章最后一段中的I know that is what Isaac and I will choose可知，Martha会选择继续这种生活，说明她对这种生活方式还是情有独钟的。
C篇（健康）
本文是说明文。CT扫描有让病人患癌的轻微风险，但对幼儿的危害不容小视。
10. C。词义猜测题。由下文可知，这项研究报告显示，CT扫描增加了让病人患癌的轻微风险。故选C项。
11. D。细节理解题。由第二段的It's the largest study to date — involving 10.9 million Australians born between 1985 and 2005可知，共有1090万澳大利亚人成为调查对象；由第三段的3,150 of the 680,000 patients exposed to CT scans可知，有68万病人接受过CT扫描。那么，应有1022万人没有接受过CT扫描。
12. A。推理判断题。由第三段的The risk was highest for children who received scans before age five可知，五岁以前接受过CT扫描的孩子面临的患癌风险最高。
13. A。细节理解题。由最后一段的All parties, including patients and families, need to ... clinical indication可知，研究人员建议病人要慎重对待CT扫描。
14. B。写作目的题。通读全文可知，本文报道了一项关于CT扫描产生患癌风险的研究成果。第二段的That's exactly what the latest study, published in the British Medical Journal, found是文中较明显的字面依据。
阅读理解专练（十）
1-5 ADDCB 6-9 DADB
10-14 BCDBA
解析：
A篇（体育）
本文是记叙文。11岁的Elizabeth一直拒绝参加游泳比赛，但一次游泳接力赛让她体会到胜利的喜悦。
1. A。细节理解题。根据第一段的I wouldn't make her compete in swim meets和第二段的Elizabeth does not like swim meets. She gets horribly nervous可知，Elizabeth不愿意参加游泳比赛。
2. D。推理判断题。根据第四段可知，作者认为T-shirt relay并不是游泳比赛，但是Elizabeth觉得那就是比赛，所以不愿意参加。但在作者的劝说下，Elizabeth最后还是同意了。
3. D。细节理解题。根据第六段的Then somebody noticed that one of Elizabeth's socks had fallen off and was floating in the pool可知，比赛途中，Elizabeth的一只袜子掉到水里了。
4. C。推理判断题。Elizabeth对游泳比赛心存恐惧，但是在这次接力赛后，她很高兴，甚至假想这次接力赛是奥运会的话，她们队会拿冠军。说明这次接力赛让她克服了对比赛的恐惧。
5. B。标题归纳题。Elizabeth对游泳比赛心存恐惧，但是一次需要穿袜子的游泳接力赛让她尝到了比赛获胜的喜悦，克服了恐惧，故B项作标题贴切。
B篇（家庭）
本文是议论文。孩子的课外体育运动经常会挤占一家人一起用餐的时间，作者对此感到苦恼。
6. D。细节理解题。根据第一段的I write articles for the newspaper可知，作者给报社撰稿，是一名撰稿者。
7. A。细节理解题。根据第三段的there wasn't enough of me to go around及Plus, I wanted to continue our family's long-held tradition of sitting down together for dinner可知，作者一个人忙不过来，另外，她希望能省出点时间一家人坐在一起吃饭。
8. D。句意理解题。根据划线句子的下一段可知，虽然孩子也可能是为自己不睡觉找托辞，但是他的话让作者觉得家人面对面待在一起的时间太少，孩子对此感到有点遗憾。
9. B。写作目的题。根据文章最后一段If you have any ideas, I'd love to hear them. How do you and your family still connect during the busiest times of the year可知，作者在文中摆出自己的困惑，希望能听听读者的意见。
C篇（自然）
本文是说明文。动物园中离游客较近的猫科动物行为通常会比较反常。要解决这一问题就需要游客规范自己的行为。
10. B。主旨大意题。文章首先指出：离游客较近的猫科动物会表现出一些异常的行为，然后分析了其中的原因并给出了相应的建议。全文都是围绕“猫科动物表现异常”展开的，故选B项。
11. C。词义猜测题。根据划线短语所在句中的dilemma及第四段分析的原因可以看出，这里指当动物的利益和游客想近距离观看动物的意愿发生冲突时。故此处划线短语与conflict with意思最接近。
12. D。细节理解题。根据第四段的Typically a cat will be resting during the day, which is certainly not what the public wants to see 和But the gesturing and shouting from observers make the animals even more stressed and annoyed可知，动物要休息，游客又希望动物活动起来，这样就导致动物烦躁不安，行为异常。
13. B。推理判断题。根据最后一段的by displaying notices explaining how to behave near the animals. In other words, people should show no excitement, not try to attract the animals or make a noise near them及watch out in particular for visitors behaving inappropriately可知，Ryback认为要保护这些猫科动物的利益，就需要游客规范自己的行为。
14. A。推理判断题。根据Researchers recently have found及findings等词可以看出，本文是科学研究的新发现，应是一则新闻报道。
阅读理解专练（十一）
1-5 BCBCA 6-9 BDCA
10-14 DABCB
解析：
A篇（人际关系）
本文是记叙文。一位衣衫褴褛的女人总盯着作者看，作者觉得不自在。最后才发现，是因为自己长得与那个女人的妹妹很像。
1. B。细节理解题。根据第一段的but it seemed to me that she was looking at me in a strange way every time I walked by可知，作者每次经过时，这个女人都会用奇怪的眼神看着作者，这种怪怪的行为让作者感到很紧张。
2. C。推理判断题。根据第一段的When I really looked into my heart I found I was treating her as if she didn't exist可知，作者发现自己存有分别心，没能平等对待这个女人，忽视了她的存在。
3. B。细节理解题。根据第二段的I decided on an impulse to take a warm plate down the street和offer her the dinner可知，作者打算给那个女人送饭。
4. C。细节理解题。根据文章末的but you look so much like her it lets me imagine her alive for a few minutes可知，那个女人总盯着作者看是因为作者和她已故的妹妹长得很像。
5. A。推理判断题。作者一直以为那个女人盯着她看别有用心，最后通过女人的讲述才知道其中的缘由，所以她会因为之前的误解而内疚。
B篇（体育）
本文是议论文。作者对美式橄榄球联盟新的参观入场规定提出了批评。
6. B。细节理解题。由前两段可知，Avila因为携带的物品不符合参观入场规定，只好两次把东西放回到车里。第一次是相机包，第二次是一个橄榄球。故选B项。
7. D。推理判断题。由第五段可知，Whittam把不符合规定的手包放回了车内。联系第四段的annoyed more than a few fans like Avila Friday可知，Whittam对这些新规定应该感到不满。
8. C。推理判断题。由倒数第四段的The probability ... a car accident可知，奥巴马希望人们不要对恐怖袭击过度担心。
9. A。推理判断题。由倒数第二段的They were in too much of a hurry to stop for an interview可推断，本文作者最有可能是一名新闻记者。
C篇（文娱）
本文是应用文。文章介绍了几项面向少儿的假期活动。
10. D。推理判断题。根据文中出现的Opening hours, Admission rates及提供的电话、地址等信息可知，本文是一则广告。
11. A。细节理解题。由第二段的Original costumes and objects used by the movie and TV actors are on display可知，孩子们能在这次展览中看到拍摄电影电视的服装和道具，那么他们将对电影制作有更多的了解。
12. B。细节理解题。由第四段的Admission is free可知，第二项活动是免费的。
13. C。推理判断题。由第六段的The best thing is, it is also for children with special needs可知，第三项活动中包含面向残障儿童的活动。他们的家长可以拨打1-300-88 5439进行咨询。
14. B。细节理解题。由最后一段的family package (two adults and one or two children) RM40可知，三口之家，孩子四岁，应该支付40马币。
区块链金融教育培训机构主要会教些什么内容？
Go全栈+区块链课程：
一共22周，分为5个阶段，
第一阶段4周 go语言基础与网络并发 ，学完入门go语言，
第二阶段 4周 go语言实战web开发，爬虫开发，密码学，共识算法，实现轻量级公链，学完可以开发golang的网站，爬虫，实现轻量级区块链
第三阶段 4周 以太坊源码分析与智能合约Dapp开发，学完掌握以太坊核心与开发智能合约，以及区块链，
第四阶段 4周 超级账本，比特币 EOS，源码分析与智能合约实战，学完以后掌握超级账本开发，山寨比特币，分叉EOS，以及智能合约Dapp开发
第五阶段 6周 项目实战 ，实战5个企业级项目，学完可以拥有1年区块链项目经验
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