“学霸”网课老师，百万薪资砸出个金饭碗
文：赵佳然
今年的疫情让在线教育找到了新的起点，当家长们在琳琅满目的课程中筛选时，培训机构纷纷加速招兵买马，部分学校甚至开出百万年薪，网课老师似乎一跃成为了“金饭碗”。
然而，高薪招聘的背后也引发消费者的讨论。高薪聘请网课老师是宣传噱头，还是市场刚需？毕业学校排名越靠前，教学水平就越高吗？
01“高薪”“名校出身”成网课老师热词
前不久，在华为高薪招聘“天才少年”的新闻爆出后，网易有道发布了2021届校园招聘，主要应聘职位为教师，并表示岗位提供首年年薪40-100万元，其中“高中大班课主讲老师”职位首年年薪50万元起，优秀者年薪可超过100万元，另外优秀者可解决北京户口。
高薪的背后，则是一套被评为严苛的简历筛选标准：“高中大班课主讲老师”职位点名要求清华、北大、复旦等名校毕业生，求职者需在名校毕业、国家级奖项、高考全省前100名等要求中满足其一。
▲网易有道公众号截图
中新经纬（微信号：jwview）从网易有道相关人员处知悉，此次校园招聘计划招聘小学、初中老师15人，高中老师20-30人，招聘启事中公布的薪资水平适用于此次所有入职者。据其介绍，2019年该机构K12主讲老师中，年收入超过100万的老师占比达45%。
网易有道方面表示，本次“保底50万”招聘的主讲老师在培训合格后会投入一线教学工作。此外，名校出身或高考成绩优异、有获奖经历的教师授课的课程，费用与其他课程无差别。
无独有偶，今年5月，字节跳动旗下教育产品清北网校在中小学网课教师招聘启事中，将“年薪200万，上不封顶”作为标题。机构称其教学团队“由清华、北大毕业的一线名师组成”。
▲清北网校公众号截图随着在线教育市场竞争愈发激烈，“高薪聘请”“名师”等频频成为培训机构的关键词。猿辅导今年5月发布的招聘启事提到，校招教师年保底25万元-50万元，社招教师年保底20万元-80万元。
跟谁学财报披露，公司2019年度营收中，有36%即7.2亿元来自前十大名师。香港资产管理机构天蝎创投指出，根据平台分成（按30%）计算，前十大名师的平均年薪应该在2000万元左右。
02“学霸”一定代表好师资吗？
名校毕业的“学霸”一定意味着高标准的教学质量吗？随着高薪网课老师的岗位频频出现，网友们也对此产生了关注与讨论。
有观点认为，优秀人才值得用高薪来争取，企业此举无可厚非；有些网友认为，成绩优异、出身名校的“学霸”只代表个人学习能力较强，与教学水平、教学质量并不能划等号。也有观点称，机构在招聘时，不应只看重清华、北大等知名高校，也需注重选择优秀师范学校出身的毕业生。
但扬平：这些学霸自身素质很厉害的，讲课是两回事，看成绩？
土楼先生：（学校）对招收对象的毕业学校都有比较高的要求，但北师大没上榜遭人吐槽。
Carol小杜：教师资格证不是问题，清华北大才是问题。
唐葫芦老妈：说来说去，优秀的人始终抢手的。
安琪皮卡皮卡：我也在（教培）机构，为啥不这样？
北京高中生家长刘女士表示，在为孩子报名线上课程时，自己首先看重的是该课程针对范围是否精准符合学生的学习水平，其次看教师的授课经验，而教师的学历及其他加分项也在考虑范围内，但占比并不大。
“我了解到，部分在线培训学校老师会一起备课，教学内容和方式大致相同，所以怎样筛选到自己需要的课程内容非常重要。”刘女士说。
学生家长徐先生则认为，部分“学霸”教师的确能够总结出一套独特、有效的学习方法，关键在于怎样将自己的方法输出给学生。“老师的表达方式很重要，直接关系到其教学质量。当然，不可否认老师如果出身名校，则会更吸引眼球。”
据了解，网课主讲老师的薪资构成主要包括底薪、课时费以及续报率产生的绩效奖金，目前许多名校毕业生在入职在线教育头部机构后，往往会有半年到一年的成长期，成为主讲老师后则薪资或将进一步提升。
一位不愿具名的教育培训从业者告诉中新经纬记者，目前许多教培机构的网课老师主要工作不仅为备课、授课，还包括课后答疑以及面向学生的服务工作等。据其介绍，网课教师中获得几十万以上高薪的为少部分，月薪在一万元上下的大有人在。
03业内：名校毕业生与名师之间仍有距离
艾媒咨询《后疫情时代中国在线教育行业研究报告》显示，预计2020年中国在线教育市场规模将达到4858亿元。
智联招聘与淘榜单3月发布的《2020年春季直播产业人才报告》则称，教育/培训/院校领域在直播细分领域中热度最高，已吸引大量求职者。而在平均招聘薪酬方面，该领域以11577元/月位居第一。
另一方面，艾媒数据显示51.9%的受访者选择教育平台时会考虑教学效果，其次是师资力量、平台口碑和价格。分析师认为，用户倾向于选择有高质量产品的在线教育，同时，突出的师资优势可吸引用户试听课程进而转化购买。
谈及招聘网课老师的标准，有道精品课高中部总经理蒋叶光在接受中新经纬采访时表示，教育培训领域中，优秀教师为稀缺资源，而高薪则意味着可能吸引更多求职者。“我们实际上是瞄准了要跟金融争人才的方向。”他表示。
蒋叶光进一步提到，学历及学科竞赛、高考成绩等代表了求职者的过往经历，除此之外，招聘时还需考量其教学理念及工作态度。
乐乐课堂创始人兼CEO毛颖认为，名校毕业生要想成为名师，这中间还有很长一段路要走，这对各家机构的人才培养能力和体系都是考验。部分名校应届毕业生多为“学霸”，自身学习能力强，有自己的学习方法，但如何有效地教授地处三四线甚至偏远地区的学生，让他们提升学习效果，则需要接受系统的培训，并在教学实践中不断打磨与提升。
财经评论人王权对中新经纬表示，教育机构高薪聘请“学霸”网课老师可被视为一种市场化行为，资源供给方只需完成相关要求就可以实现对价，这在未来或将成为趋势。“当然，教师招聘不能仅看学历，机构方面也应适度放宽门槛，多方比对，才能够披沙拣金。校方甚至可以考虑让家长、学生参与招聘制度的设计，遴选适合学生的老师。”王权指出。
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